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广西教育厅厅长高枫:探索民族地区职教发展路

文章来源: ror体育发布时间:2022-01-16 00:57
本文摘要:2009年3月,广西壮族自治区和教育部签订资源共享国家民族地区职业教育综合改革试验区的协议。经过几年的建设,实验区获得了较好的样板效果和成绩,总结一起有以下几点经验: 一是以产业园区建设为载体,切合区域经济发展。充分利用试验区平台,大力前进试验区建设,减缓南宁、柳州、北部湾、崇左4个职教园区建设,前进民族地区职业教育综合改革试验区重点建设工程。 二是以探寻集团化办学运营为机制,统合供需优势。

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2009年3月,广西壮族自治区和教育部签订资源共享国家民族地区职业教育综合改革试验区的协议。经过几年的建设,实验区获得了较好的样板效果和成绩,总结一起有以下几点经验:  一是以产业园区建设为载体,切合区域经济发展。充分利用试验区平台,大力前进试验区建设,减缓南宁、柳州、北部湾、崇左4个职教园区建设,前进民族地区职业教育综合改革试验区重点建设工程。

  二是以探寻集团化办学运营为机制,统合供需优势。前进政府、行业、企业、院校等多方主体牵头正式成立行业型或区域型职业教育集团建设,积极探索统合 职业教育资源集中于办学新模式,增加学校的数量,不断扩大单校的规模,打破旧的部门和行业管理模式,重组和统合公办职校,逐步突显职业教育资源整合的优势。

  三是以示范区建设为动力,实行样板特色学校和示范性实训基地建设。截至2012年底,总计立项建设70所样板特色学校、126个示范性实训基地。

  四是以特色发展为标志,拉起文化产业大兴旺。实行民族特色学校建设项目,增大对民族职业院校的反对力度,重点建设坭昌陶、铜鼓、绣球、民族服饰等民族特色专业和实训基地,造就民族地区产业发展。

  五是以资助为确保,幸贫困学生圆就学梦。在实行国家中职资助政策的基础上,扩展了对少数民族聚居区、边境地区和库区学生的资助范围,中职学校特定专业学生全面享用生活资助和学费免除。


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